怀斯曼第二部纪录片《高中》(1968)记ô[展开全部]
怀斯曼第二部纪录片《高中》(1968)记录了(le )费城东(dōng )北高中的师生互动(dòng )，通过(guò )将家长座谈(tán )、性教育(yù )演讲、课堂讨论和教务惩戒等独立场景反(fǎn )映现代教育(yù )机构的权力(🐫)运作模式。以直接电影手法、尤其是大量的局部特写作为社会学检(🌉)验方式，貌似(🏨)无序的剪辑(🛋)实则通过独立场景的并置达到叙事的递进，从而不断深入教(jiāo )育权力手段的弊端(⤵)在(zài )空间...各班级在老师的组(🕝)织下，按照之(zhī )前排好的班级顺序，依次走过成人门，入场就坐。不知道，为什么(🤾)她在里面(👇)，嗅到了阴谋的味道，似乎某些不为人知的事情正在悄悄发生。这些人的死亡，最大的得益者(zhě )是同一个人——秦枫的堂兄秦杨。陈天豪急得满头大汗，四肢用(🥝)力，手臂青筋(jīn )显现，肌肉暴涨，可是这(🍧)毫无用处，他(tā )现(📠)在的动作就像是他(tā )之前看到的那(👞)些生物一样。他努力活着到底(dǐ )是为了(👫)什么？一次次被绑(🃏)在实验室里，每次都是想着她，才能坚持下来，现在这一切(qiē )，是不(bú )是天大的(👲)讽刺(🌦)。再说张秀娥这(🙊)边，上午的时候她们已经(🍦)把这院子彻底收拾好了，下午她们就想出(chū )去找点吃的。没事，妈，我想睡觉了，明天(📽)还(hái )要去郊游，得早(🤘)(zǎo )起。哎呀，你这是在向我抱怨吗？容恒偏了头看着她，我是不(🚣)是应该正视一(yī )下你的投诉？[收起部分]
